Ikasketa Prozesuaren Erronka Ezagutzaren Gizartean artikuluari buruzko ausnarketa
(Carlos Castaño eta Inmaculada Maiz
EHUko irakasle Dk.)
Gaur egungo gizartea, ezagutzaren ezagutza deitzen zaio. Asko aldatu da industria gizartetik, bereziki teknologien aurrerakada eta globalizazio prozesua.
Teknologia arloan komunikabide eta ordenagailuen erabilpena dira ezaugarri nabarienak. Horren eraginez, aldatu dira gizartearen kultura eta gizarte arloko ohiturak. Etengabeko hezkuntza beharrezkoa bihurtu du eta gizartearen partaide aktibo izateko alfabetatze digitala jazo beharra dauka bazterketa sozialari aurre egiteko.
Alfabetatze digitalak prestatu egiten du, hori lortzeko, informazioa bildu, kudeatu, aldatu eta konparatzea ere beharrezkoa da. Horretarako informazioaren gizartean nahitaezkoa da, gaitasun digitala izatea, hau da informazioa lortzeko ordenagailuak erabiltzea eta Interneten bidez lankidetza sareetan komunikatzeko eta parte hartzeko gaitasuna izatea.
Horrelako gaitasuna lortzeko Web 2.0 plataforman aurki ditzakegu. Plataforma hau pertsonak sareko protagonista eta subjektu aktibo bihurtzeko aukera ematen du. Honen aplikazioei esker, testu-dokumentu, kalkulu orriak edo aurkezpenak sor ditzake eta materiala sortu eta partekatu egiten da sarean zehar. Ezaugarrien artean , unitate berria posta da. Gaur egun sortzen de informazioa ugaria denez, sailkatzea komeni da, horrela tag edo etiketak sortzen dira. Bestalde Web 2.0 hezkuntzari egiten dizkion ekarpenak honakoan dira; edukien banako ekoizpena, software sozialen gorakadarekin ezagutza partekatu, tresna sinpleak erabiltzea, besteak beste.
Web 2.0 sarearen kontzeptua hezkuntzan aplikatzea e-learning 2 bezala adierazten da. Hau da, gaur egun ezagutzaren gizarteak eskaera berriak sortzen dira trebetasun teknologikoetan. Ezagutza berriak sortu, ikaskuntza komunitateak sortu, ikaslearen sormena sustatu, ikasketa erraztu, kalitate eta testuingurua hobetu eta gehiago.
Azkenik aipatzekoa da, teknologia garatzen doan neurrian, mundu akademikoa eraldatuko dutela eta gizartea erlazionatzeko modua ere baldintzatuko duela.
Gaur egungo gizartea, ezagutzaren ezagutza deitzen zaio. Asko aldatu da industria gizartetik, bereziki teknologien aurrerakada eta globalizazio prozesua.
Teknologia arloan komunikabide eta ordenagailuen erabilpena dira ezaugarri nabarienak. Horren eraginez, aldatu dira gizartearen kultura eta gizarte arloko ohiturak. Etengabeko hezkuntza beharrezkoa bihurtu du eta gizartearen partaide aktibo izateko alfabetatze digitala jazo beharra dauka bazterketa sozialari aurre egiteko.
Alfabetatze digitalak prestatu egiten du, hori lortzeko, informazioa bildu, kudeatu, aldatu eta konparatzea ere beharrezkoa da. Horretarako informazioaren gizartean nahitaezkoa da, gaitasun digitala izatea, hau da informazioa lortzeko ordenagailuak erabiltzea eta Interneten bidez lankidetza sareetan komunikatzeko eta parte hartzeko gaitasuna izatea.
Horrelako gaitasuna lortzeko Web 2.0 plataforman aurki ditzakegu. Plataforma hau pertsonak sareko protagonista eta subjektu aktibo bihurtzeko aukera ematen du. Honen aplikazioei esker, testu-dokumentu, kalkulu orriak edo aurkezpenak sor ditzake eta materiala sortu eta partekatu egiten da sarean zehar. Ezaugarrien artean , unitate berria posta da. Gaur egun sortzen de informazioa ugaria denez, sailkatzea komeni da, horrela tag edo etiketak sortzen dira. Bestalde Web 2.0 hezkuntzari egiten dizkion ekarpenak honakoan dira; edukien banako ekoizpena, software sozialen gorakadarekin ezagutza partekatu, tresna sinpleak erabiltzea, besteak beste.
Web 2.0 sarearen kontzeptua hezkuntzan aplikatzea e-learning 2 bezala adierazten da. Hau da, gaur egun ezagutzaren gizarteak eskaera berriak sortzen dira trebetasun teknologikoetan. Ezagutza berriak sortu, ikaskuntza komunitateak sortu, ikaslearen sormena sustatu, ikasketa erraztu, kalitate eta testuingurua hobetu eta gehiago.
Azkenik aipatzekoa da, teknologia garatzen doan neurrian, mundu akademikoa eraldatuko dutela eta gizartea erlazionatzeko modua ere baldintzatuko duela.
